从冒用者到受害者：女子冒用学籍后发现自己学籍也被冒用

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近年来，教育公平问题持续引发社会热议。从高考移民到学籍造假，教育资源的争夺战从未停歇。就在人们纷纷谴责冒用他人学籍的不法行为时，一则离奇新闻引发广泛关注：一名女子冒用他人学籍后，竟发现自己也成为了学籍冒用的受害者。这起"案中案"不仅折射出学籍管理体系的漏洞，更暴露出教育公平背后的深层矛盾。

王女士（化名）在办理学历认证时意外发现，自己的学籍信息竟被他人冒用多年。更讽刺的是，她本人正是通过冒用他人学籍才获得的高中毕业证书。这起"螳螂捕蝉，黄雀在后"的离奇事件，揭开了学籍管理混乱的冰山一角。调查显示，王女士的学籍被某职业院校冒用注册，而该校存在系统性的学籍造假问题。

深入调查发现，学籍冒用背后隐藏着完整的黑色产业链。不法分子通过内部人员获取空白学籍档案，再以每份数千元的价格出售给需要的人。这些"幽灵学生"既不用上课，也能获得正规学历。更令人震惊的是，部分民办院校为获取国家补贴，主动"创造"虚假学籍，形成了一条从招生到毕业的完整造假链条。

如今的王女士陷入了身份认同的困境。作为冒用者，她面临法律追责；作为受害者，她又该如何维权？这种双重身份折射出学籍造假的恶性循环。教育部门数据显示，类似"案中案"并非个例，仅去年就查处了200余起学籍重叠案件，暴露出学籍信息系统互联互通的严重滞后。

专家指出，学籍冒用屡禁不止的根本原因在于技术系统各自为政。目前全国学籍管理系统尚未完全联网，地方教育部门、学校之间的信息壁垒为造假提供了可乘之机。更值得警惕的是，部分学校为追求升学率，对学籍异动睁一只眼闭一只眼，形成了制度性的纵容。

这起离奇的学籍冒用案，像一面镜子照出了教育公平道路上的重重障碍。当冒用者变成受害者，我们不得不反思：在追求教育公平的道路上，还有多少制度漏洞需要填补？又有多少人的命运被这种乱象所改变？